无锡职业技术学院学报

2017, v.16;No.80(03) 79-83

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城乡二元文化背景下关于流动超常儿童融合教育问题的探讨
Discussion about Migrant Gifted and Talented Children's Inclusive Educational Issues against the Urban and Rural Bicultural Background

王寅枚;何聪;

摘要(Abstract):

城镇化运动的深入发展直接导致了流动儿童规模的大量增加。作为乡村亚文化的代言人,他们能否顺利地享受公平的教育资源,很大程度上取决于教育环境和教育理念。作为特殊教育的对象之一,超常儿童在普通班接受特殊教育是我国超常教育的发展趋势。具有双重特殊身份的流动超常儿童要想实现教育公平,既要使其接受与城市儿童相同的普通教育,又要满足他们的特殊教育需要。文章以流动超常儿童为例,从其特殊教育需要和融合教育的基本原则出发,得出结论:城乡二元文化之间的互相尊重、理解和包容,才是实现流动超常儿童教育公平的根本。

关键词(KeyWords): 流动超常儿童;;融合教育;;特殊教育需要

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 王寅枚;何聪;

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