- 包卫平;郑鹏飞;
创新性高技能人才培养是我国高等职业教育改革和发展的方向,区域性产业转型升级,给高职院校高技能人才培养带来了重要的发展机遇。本文通过对浙江省部分企业高技能人才需求情况进行调查,提出高职院校要转变人才培养理念,变革人才培养模式,将创业园文化与企业文化相融合,以企业技能人才评价体系为指导,实行校企合作的"导师+专家"型教学模式,为企业转型升级提供符合企业需求的创新性高技能人才。
2015年04期 v.14;No.69 1-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K] [下载次数:201 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:6 ] |[阅读次数:146 ] - 颛孙丰勤;
如何进一步发挥高职实训基地的绩效,是当前高职院校实训基地建设与管理所必须重视和急切考虑的问题,文章通过对影响当前高职实训基地绩效发挥的因素进行了分析,并结合高职院校的实际状况给出了提高实训基地绩效的相关对策。
2015年04期 v.14;No.69 5-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] [下载次数:54 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:148 ] - 郭峰;付娟;
本研究在大学生中围绕心理韧性与社会支持开展调查分析,结果显示:高职大学生心理韧性总体情况高于普通大学生,但差异不显著;高职大学生社会支持总体水平显著高于普通大学生,且客观支持、主观支持和对支持的利用度得分,高职大学生也显著高于普通大学生。调查结果显示社会支持与心理韧性有显著的正相关,社会支持对心理韧性有预测效果,良好的社会支持能够培养出较强的心理韧性。
2015年04期 v.14;No.69 8-11+96页 [查看摘要][在线阅读][下载 114K] [下载次数:151 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:194 ] - 王新;
近年来,高职院校蓬勃发展,已经占据了人才培养的半壁江山,企业越来越关注高职学生的职业素养。文章论述了高职院校全程职业素养系统工程,构建了从学生入学至毕业全程职业素养模式,提出对高职学生大一新生进行团队协作能力训练,对大二学生进行职业道德塑造,对大三学生进行核心职业能力的培养等。
2015年04期 v.14;No.69 12-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] [下载次数:49 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:141 ] - 麦淑华;
通过问卷调查、面谈等方法,本文对顺德职业技术学院应用英语毕业生及其用人单位进行调查,分析了外贸人才的职业现状、发展状态和职业发展能力要求,探索立足于学生职业发展的人才培养模式,提出应构建工作过程系统化课程体系,打破课内外界限,加强校企合作,培养职业发展能力。
2015年04期 v.14;No.69 15-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 171K] [下载次数:69 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:188 ] - 李洋;
从职业功能和个性心理特征两个维度探讨辅导员职业能力的内涵。尤其是从表达力、引导力、统筹力等七个心理特征做了详细阐述。当前,提升辅导员职业能力十分必要,从管理层面来说,应当建立长效机制,为辅导员成长全面搭建平台;从个人层面来说,辅导员应主动投身学习和工作实践,点滴积累,促进自身职业能力的提升。
2015年04期 v.14;No.69 19-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] [下载次数:74 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:136 ] - 华晔;
民办高职院校人力资源管理,应该实施错位管理的原则,依据民办教育法规和政策,从经济社会发展需求与自身办学定位出发,根据学校发展战略的思路和实际,有计划地对本校人力资源进行合理配置,挖掘在职人员的潜力,鼓励和引导其正常发挥自己的能力,做到人尽其才,促进学校各项工作可持续发展。
2015年04期 v.14;No.69 22-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K] [下载次数:37 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:141 ]
- 宁业勤;
职业院校要实现有效教学,必须在解决课堂最基本问题基础上重构课堂文化。课堂文化是在师生观念博弈、优势博弈和能力博弈后产生的。重构课堂文化必须改变师生进入课堂前的先入观念,充分发挥教师在课堂上的主导价值,确保课内课外联动、观念行为一体。
2015年04期 v.14;No.69 25-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K] [下载次数:40 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:114 ] - 冯健高;
行动导向教学法是职业教育中的教学方法。以德国职业教育行动导向教学法培训班为例,介绍了几种德国职业教育的行动导向教学法,讨论了高职课堂教与学的关系,认为其关键在于建立良好的师生关系、提高教学参与度、积极为教学内容"瘦身",并注重方法能力的培养。
2015年04期 v.14;No.69 29-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K] [下载次数:179 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:5 ] |[阅读次数:168 ] - 姜贵红;
实验教学作为高校进行实践教学活动的重要手段,有利于提高教学质量、培养大学生实践能力和创新思维。对于人力资源管理专业来说,依据三级企业人力资源管理师的能力要求,结合实践教学经验,构建实验教学方案,切实培养学生的实践能力和岗位适应性。
2015年04期 v.14;No.69 32-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K] [下载次数:102 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:132 ] - 孟美蓉;
本文着重阐述了高职院校开设音乐欣赏课的重要作用,分析当前高职院校开设音乐选修课的现状,提出教学内容过于理论化、教学组织困难、评价形式单一等问题,并针对提出的问题给出相应的改进措施。
2015年04期 v.14;No.69 35-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] [下载次数:21 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:138 ] - 赵琳娜;虞致国;梁海莲;闫大为;
在现有的教学机制基础上,本课程建设小组对集成电路设计类课程群进行了探索性的"多维一体"的教学改革,提出了新型集成电路设计类课程体系和教学模式,将工程案例教学法贯穿于课程的理论、实验和作业环节,通过案例教学使学生掌握集成电路的前端和后端设计流程。
2015年04期 v.14;No.69 38-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K] [下载次数:86 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:147 ] - 吴定会;张秀丽;
结合飞思卡尔智能车竞赛,针对高等院校在单片机教学方面存在的问题进行了研究。以培养学生实践创新能力,推动高校自动化类课程建设改革为目的,提出了竞教结合的教学改革方案,为学生掌握嵌入式设计应用提供了教学经验。
2015年04期 v.14;No.69 41-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K] [下载次数:117 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:122 ]
- 马晶;
中小企业为了在市场竞争中不被淘汰,通常采用赊销的方式。由于企业内外因素,应收账款一旦收回出现问题,形成较多不良应收账款,就会造成企业资金周转困难,影响企业生存和发展。本文从中小企业不良应收账款现状及形成原因入手,分析其危害,并提出应对措施。
2015年04期 v.14;No.69 50-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] [下载次数:947 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:131 ] - 任文波;
本文通过论述马山国际旅游岛开发过程中的现状、依据及优势,提出了马山国际旅游岛开发的四个有效措施,即完善的发展规划、生态旅游环境保护、积极开展旅游营销宣传、充分挖掘本土文化特色。以此来充分发掘马山国际旅游岛的旅游潜力,为地方经济发展服务。
2015年04期 v.14;No.69 53-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K] [下载次数:64 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:105 ] - 马攀;
因传统的养儿防老的观念和经济因素等原因,农村的老年人大都选择居家养老。居家养老有其优点,也有不尽理想的地方。本文主要以基层政府为主体来探讨农村居家养老服务的设计,包括对老年人的评估和评估发现问题后的干预和改善措施,以期能够提升农村老年人的晚年生活质量。
2015年04期 v.14;No.69 57-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] [下载次数:104 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:110 ] - 李玲;
本文对精益思想的产生、精益管理理论的起源与发展进行了较为完整的阐述,并对企业运用精益管理的影响进行了说明,强调精益管理的运用对于企业的生产和发展具有重要的影响。文章也提出精益管理理论的运用可以按照"五步法"以完成项目的方式进行,以更好地实现企业盈利的目标。
2015年04期 v.14;No.69 60-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数:635 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:31 ] |[阅读次数:186 ]
- 沈小娟;
当今中国的发展最需要的是创新,高校是推动思想创新、知识创新和技术创新的主阵地,在高等教育阶段进行创新教育是不言而喻的,培养学生创新素质理当成为现代高等教育最重要、最明确的目标和追求。高等教育必然面临以知识灌输为主的传统型教育模式向以创新精神和创新能力为核心的前喻文化类型的创新教育模式的转变。
2015年04期 v.14;No.69 63-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] [下载次数:73 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:158 ] - 吴小锋;
双关语是人类日常话语中经常出现的一种话语交际形式。用概念整合理论来理解双关语能为我们带来认识上的新突破。本文提出了一个针对双关语解读的特定的新概念整合模型,指出必须将有形支点、背景、文字字面意义与Fauconnier的四空间概念整合理论结合起来,才能对双关语具有更强的解释力。
2015年04期 v.14;No.69 66-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K] [下载次数:87 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:118 ] - 王坤;
课外体育锻炼作为体育教学的延伸,在改善青少年体质健康状况方面发挥的作用不可小觑。本研究采用了调研、访谈、对比分析、数理统计等方法对无锡市青少年及体育工作者进行了调查、访问,研究课外体育锻炼现状及其影响因素。
2015年04期 v.14;No.69 69-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 147K] [下载次数:111 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:151 ] - 胡小勇;
以中国引文数据库作为数据源,以无锡职业技术学院学报为研究对象,采用文献计量法,对学报的总被引频次、影响因子、基金论文比、访问地区用户分布、高被引频次论文、文献专业引用分布等进行追踪分析,以期把握学报的期刊质量以及学术影响力现状,找出不足,为提高学报的整体核心竞争力提供参考。
2015年04期 v.14;No.69 73-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K] [下载次数:66 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:111 ] - 赵龙祥;季坤;
文章通过分析我国高职院校学术期刊的功能定位与发展现状,对当前存在的问题提出相应的改进措施,以加强高职院校学术期刊的管理,促进高职院校科研内涵的提升。
2015年04期 v.14;No.69 77-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 83K] [下载次数:50 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:133 ]
- 郑义;
高职教育仅要适应经济社会发展的需要,而且还要满足个体成长的需要,积极关注人才可持续发展的"成长路线图"。本文通过自编《高职院校大学生可持续发展能力调查问卷》,对高职生可持续发展能力进行实证调查,客观分析了高职生可持续发展能力的现状及存在的主要问题,为学生可持续发展能力培养提供了现实的可靠依据。
2015年04期 v.14;No.69 80-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K] [下载次数:69 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:157 ] - 周晓东;周玳宜;
培养大学生科技创新意识和提高大学生创业能力是当今高校发展的着力点,关系到涌现的人才是否能够承担起振兴民族大业、是否能够适应社会与经济发展的突出课题。当代大学生作为社会发展的源泉与动力,是国家的未来和社会主义现代化建设的栋梁,也是高等教育必不可少的一部分,他们在掌握一定专业知识的同时,还需具备较强的创新创业能力,积极主动地寻求创业途径以满足当前新常态下经济社会发展的需求。
2015年04期 v.14;No.69 84-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 85K] [下载次数:67 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:210 ] - 汪慧兰;陈心远;
高校新生入学教育是高校思想政治工作的重要内容,设计好新生入学教育的内容和形式,采用多种方式,结合新生特点,做好新生入学教育工作,对于高校育人目标的实现具有重要的意义。本文采用"结果倒推法",以"大学里应该成为什么样的人"为出发点,以"如何成为这样的人"为着眼点,以"找到大学目标"为落脚点,用实际效果衡量目标和行动,帮助新生尽快地实现角色转变、适应大学环境、建立和谐的人际关系,为度过充实而有意义的大学生活取得良好的开端。
2015年04期 v.14;No.69 87-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K] [下载次数:104 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:124 ] - 何攀;
高校的资助工作是新形势下学生思想政治教育的有效途径,高校要通过运用先进的理论和技术手段,融入社会主义核心价值观教育,构建全方位、多角度、深层次的资助工作体系,通过转变思路和工作模式,实现学生资助工作的科学化、创新化、规范化。高校要以"四个坚持"的方法开展资助工作,以"四个结合"的方法确保资助工作落到实处,使学生资助工作迈上一个新台阶。
2015年04期 v.14;No.69 90-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K] [下载次数:68 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:126 ] - 朱彦妮;
历史悠久的吴文化为思想政治教育提供了取之不尽用之不竭的丰富资源,高校教育工作者应该改进教学方式,发挥吴文化的育人功能,丰富思想政治教育内容,培育与吴文化相适应的校园环境和大学精神,提升大学生的综合素养。
2015年04期 v.14;No.69 93-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K] [下载次数:66 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:138 ]