职业教育研究

  • 研究型大学工商管理创新人才培养模式研究

    王建华;陈健;

    随着社会的不断进步,时代对于创新人才的需求越来越多,加强工商管理创新人才的培养,不仅有助于学生未来的职业发展,同时也有助于工商管理专业课程体系的不断完善。文章以江南大学商学院工商管理专业为例,利用问卷调查和非结构访谈的方式调查了377位学生,对现行工商管理专业创新人才培养过程中存在的问题进行实证分析和解读,在此基础上提出工商管理创新人才培养的优化路径。

    2017年04期 v.16;No.81 1-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 131K]
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  • 新媒体环境下高校教师专业发展路径探究

    王优;

    高校教师专业化发展关系到我国高等教育发展水平。文章以新媒体为背景,阐述高校教师专业发展的内涵,分析新媒体的特点以及新媒体环境下高校教师专业发展面临的挑战,提出新媒体环境下高校教师专业发展路径。

    2017年04期 v.16;No.81 6-8+12页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K]
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  • 高职院校制造类技术技能人才工匠精神的培育研究

    王英杰;

    中国要实现"制造大国"向"制造强国"的转型发展,迫切需要大量具备工匠精神的高素质劳动者。作为培养高素质技术技能人才的高职院校,应加强对学生工匠精神的培育,造就数以亿计"德艺双馨"的大国工匠和行家里手,为全面建成社会主义小康社会做出巨大贡献。文章对培育高职院校学生工匠精神的途径进行了探究,以期在教育实践中培养出具备工匠精神的高素质技术技能人才。

    2017年04期 v.16;No.81 9-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K]
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  • 大学生创业文化建设路径创新研究

    陈源波;

    大学生创业文化氛围的营造及文化建设是推进国家创新创业事业的重要步骤,对国家创新的可持续发展起到关键作用。大学创业文化建设路径多种多样,但是未能形成可行机制。文章分析大学生创业文化建设现状,阐述其紧迫性,指出文化建设存在的问题,从而提出大学生创业文化建设的创新路径。

    2017年04期 v.16;No.81 13-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K]
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  • 新生代大学生创业者职业价值观代际发展研究

    方慧;

    文章通过对268名新生代大学生创业者施测,运用配对样本T检验对"90后"与"80后"的截断面数据进行差异性分析发现:新生代大学生创业者的职业价值观水平较高,且"90后"与"80后"存在代际差异;在自身禀赋方面,独生子女的职业价值观不存在显著的代际差异,来自城镇的"90后"职业价值观赋值较高;在教育资源方面,高等本科院校与文理专业背景下的"90后"创业者代际发展较为明显;在创业定位与发展方面,自我就业型与处于概念准备、改革发展阶段的创业者职业价值观的代际差异较弱。

    2017年04期 v.16;No.81 16-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 124K]
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  • 依托众创空间培养高职环艺专业工匠型人才的思考

    马融;

    工匠型人才培养是时代的召唤,也是高职院校肩负的使命。企业期盼工匠型人才,高职环境艺术设计专业要与时俱进,有针对性地培养高技能、高素质职业技术人才。文章结合众创空间的实践,提出依托众创空间培养高职环艺专业紧跟行业步伐,具有实践能力、沟通能力与职业自信的工匠型人才。

    2017年04期 v.16;No.81 20-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K]
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教改论坛

  • 市场转型期高职院校电子测量课程与教材改革研究

    黄璟;

    文章通过对高职"电子测量技术"课程和教材在市场转型期的改革进行了思考,剖析了高职院校电子测量仪器现状、教材建设和课程建设现状,列举了电子测量课程的重要性,提出了高职电子测量教材建设和课程建设的改革建议。

    2017年04期 v.16;No.81 24-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K]
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  • 以综合职业能力为本位的高职课程开发探究——以合肥职业技术学院为例

    李华平;许鹏;

    学科本位的高职课程观没有将知识、技能与职业岗位和能力有效地融合在一起,课程体系缺少综合职业能力的因素,以致培养的高职生不符合社会对高技能应用型人才的需求,也难于满足就业需要。文章分析了高职生综合职业能力的内涵和结构,提出了以提升综合职业能力为本位的高职课程体系开发意义和思路,为高职院校课程改革与建设提供参考。

    2017年04期 v.16;No.81 28-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 112K]
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  • 多模态PPT教学模式与学生自我效能感的相关性研究

    周棋丰;

    基于多模态话语分析理论,分两个阶段对英语课堂中多模态PPT教学模式与学生自我效能感的相关性进行了实证研究。研究结果表明:多模态PPT教学模式能提高学生的自我效能感,并在一定程度上提升了学生的学习绩效。本研究两个阶段的结果基本保持一致,说明在英语课堂中使用PPT演示教学模式具有一定的可行性和稳定性,可以增强学生学习英语的信心和提高学生的英语水平。

    2017年04期 v.16;No.81 32-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 109K]
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技术与应用

  • DL230变频器在CNC机床上的典型应用分析

    吴玉琴;

    变频器应用于数控系统是当今制造业自动化的一个必然趋势。将基于DL200通用变频器开发的一款机床主轴定位专用变频器应用于数控机床,采用矢量控制模式、电机参数和机械传动比自学习功能,实现了数控机床的主轴起停、准停、脉冲同步跟随、多点定位等的自动控制功能,提高了数控系统的灵活性、扩展性和集成性,获得了更好的加工效果,同时易于安装,性价比高。

    2017年04期 v.16;No.81 36-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 93K]
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  • 高职院校图书馆自助借还系统的应用探析

    王东亮;朱倩倩;徐志英;

    文章以无锡职业技术学院图书馆的自助借还系统为例探讨了自助借还系统现有的建设模式,介绍了自助借还系统的构成,分析了自助借还系统的利与弊。高职图书馆更好地建设自助借还系统,能让读者享受更好的服务。文章针对自助借还系统之弊端提出图书馆应采取的措施,包含加强对读者的宣传与教育、规范图书条码加工标准以及注重日常的系统维护,以确保系统稳定运行。

    2017年04期 v.16;No.81 39-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 96K]
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  • 热能回收系统在螺杆压缩机机组中的应用

    叶小芳;

    压缩机运行产生的余热,如果不交换掉,可引起电机高温及排气高温,不但影响压缩机的使用寿命,更影响压缩空气的质量;但如果直接由冷却系统将热量排放,不但浪费了能源,还会造成热污染。本文介绍的螺杆压缩机机组热能回收系统正好解决了这个难题,这个问题的解决可为企业的节能减排及减缓全球气候变暖速度提供理论依据。

    2017年04期 v.16;No.81 43-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 112K]
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经济与管理

  • 基于CIPP模型的金融管理专业实践教学质量评价研究——以山东经贸职业学院为例

    王玲;

    实践教学是培养高素质技术技能金融人才的重要环节。文章以山东经贸职业学院金融管理专业为例,利用CIPP评价模型构建金融管理专业实践教学评价指标体系,运用层次分析法和模糊综合评判法对实践教学实施情况进行实证分析。通过分析发现,金融管理专业实践教学水平的提升,重点需要从师资队伍、经费投入、教学方法等方面入手,提高学生的实践技能和社会认可度。

    2017年04期 v.16;No.81 47-50+54页 [查看摘要][在线阅读][下载 132K]
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  • 基于互联网金融的小微企业融资困境破解探究

    吴明芳;蒋宏成;

    小微企业是推动我国经济增长的重要力量,然而受法律法规环境、金融机构服务体系及小微企业自身存在问题的影响,融资困难束缚小微企业发展的问题始终没有找到有效的解决途径。互联网金融的快速发展相比于传统金融的优势为解决小微企业融资问题提供了机遇。

    2017年04期 v.16;No.81 51-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K]
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  • 机关事业单位养老保险改革的难点及对策

    严慧华;

    养老保险是社会保障制度的重要内容,而社会保障制度是我国稳定发展的根本保障。本文以机关事业单位的养老保险改革为研究对象,通过对其机关事业单位内部养老保险改革重要性的分析,深入探究养老保险改革面临的问题,针对机关事业单位养老保险的特点,就其具体的改革原则及对策给予了详细的介绍。

    2017年04期 v.16;No.81 55-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K]
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人文与社会

  • 民国无锡区域文化内涵及特征

    胡晓文;

    民国时期无锡受大环境影响,其文化内涵和特征发生了悄然的变化。其原因不仅在于白话文的推进,文化界内部出现了某种新质,更多是由于经济、政治、社会、军事等方面的外部因素的推动而产生。本文对民国无锡的教育发展、报刊出版、文化思潮等多个方面的文化表现进行了梳理,认为其文化特征主要是在海派文化影响下的开放兼容、进取务实和现世享乐等。

    2017年04期 v.16;No.81 58-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 116K]
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  • 做时代忠实的记录者——评方方《软埋》

    孙小竹;

    面对历史,面对时代,方方似乎一直都不是一个逃避者。从《武昌城》《乌泥湖年谱》,到其最新长篇小说《软埋》,方方一直都在坚持为历史发声,为时代记录。在《软埋》这部作品中,方方将眼光放置在土改这一历史背景之中,着力于还原家族以及小人物在这场历史运动中所遭遇的精神创伤。小说中"软埋"线索贯穿始终,作家以客观冷静的审视态度展开人性的深度拷问,字里行间饱有了一种既坚持又中肯、既坚决又矛盾的历史态度。

    2017年04期 v.16;No.81 63-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 91K]
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  • 韩语汉字词的结构、词义特点——兼与汉语词汇比较

    朱皋;

    汉字词占整个韩国语词汇的70%。汉字被韩语使用之后,发生了时间性和空间性的变化。目的是找出汉语词汇与汉字词在结构上相同、类似、相反的情况,以及在词义和用法上的特点。这对语言学习者克服困难,提高学习效果起到一定的积极作用。

    2017年04期 v.16;No.81 66-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 1275K]
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  • 现代汉语中“不要+VP”结构探析

    李科;

    构式语法自引进到现代汉语研究中之后,已经引起了不少学者的关注,也产生了不少优秀的研究成果,给现代汉语研究带来了新的研究视角,丰富了现代汉语研究。现代汉语中"不要+VP"结构的使用较为普遍,在使用过程中也有着不同的情况。文章根据相应的语例,对现代汉语中"不要+VP"结构进行探析。

    2017年04期 v.16;No.81 70-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 92K]
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  • “考研热”对中国现当代文学教学的影响

    郭瑞芬;

    近年来的"考研热"对高校中国现当代文学教学产生了较大影响。学生基于考试的需要,形成了以教材和考题为中心的功利性学习方式,知识结构单一、视野狭窄,严重影响了专业的学习和素质的提高;因此,中国现当代文学教学需要做出相应的改革,调整教学计划,改换教学模式。

    2017年04期 v.16;No.81 73-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K]
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学生工作与思想政治教育

  • 高校辅导员职业能力构成与提升途径研究

    袁璟瑾;

    辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,其职业能力高低直接关系到学生工作的质量。本文分析了高校辅导员核心职业能力、事务管理能力、行业规范及执行能力、岗位特定能力、工作总结及研究能力等五大职业能力的构成和特征,阐述了辅导员要提高思想政治职业素养,提升业务能力素质,提高职业文化素养,提高网络媒介素养,不断完善自我;辅导员要在科学规划自身职业生涯、合理发挥能动作用、完善个人知识体系、加强反思、"以赛促进"等五个方面不断提升职业能力。

    2017年04期 v.16;No.81 76-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 90K]
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  • 辅导员在加强大学生学校认同作用中的思考

    张晓娜;

    大学生对所在学校有较强的认同感能够帮助自身更加积极主动地学习,积极按照学校人才培养目标发展和提升自我,同时还能使自己积极参与校园活动,进而促进学校的发展进步。辅导员与大学生联系密切,工作范围覆盖面广,在加强大学生对学校的认同中起着举足轻重的作用;因此,在辅导员工作中需要有培养学生对学校认同感的工作理念,加强大学生对学校的认同,促进学生成才、学校发展。

    2017年04期 v.16;No.81 79-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K]
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  • 农村意识形态对基层党组织凝聚力导向的理性审视

    李新华;

    农村基层党组织凝聚力建设属于农村意识形态领域的社会先行资本,是深化农村综合改革、实现农村全面建成小康社会的重要思想基础。当前,构建社会主义文明新农村,实现共同富裕的重要保证是充分发挥基层党组织和党员力量,牢固树立主流意识形态权威。同时,立足当代中国特色社会主义新农村的伟大实践,创新农村意识形态建设的新思路,在实践中消解农村主流意识"淡化"危机、增强基层党建工作实效性、发挥党员群众整体凝聚力,从群众、组织、社会等层面合力整体强化农村基层党组织凝聚力建设,切实承担起广大基层党员干部的主体责任,有助于弥补取得全面建成小康社会伟大胜利中的缺口。

    2017年04期 v.16;No.81 82-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K]
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  • 试论大学生思想政治教育的政党社会化:内涵、现状及效果

    丁远;

    政党社会化是政党对社会公众进行教化的一种有效方式,其中,最常见的是大学生思想政治教育。文章以无锡职业技术学院的样本为例,对大学生在政党社会化过程中的认知情况做了调研分析;通过政党社会化效果分析,得出政党社会化促进政党文化传播的结论。为此,提出了相关的对策与建议。

    2017年04期 v.16;No.81 86-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K]
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  • 青少年网络伦理素养培养机制

    虎业勤;李琳;

    随着互联网技术革命周期日渐缩短,青少年对网络的依赖程度也随之日渐加深,该群体的网络伦理素养问题也日趋显露。青少年作为国家民族的未来和希望,所凸显出的道德责任感缺失、情感交流贫乏以及其他青少年自身迷惘等问题,应为当前网络伦理教育的首个重要目标。因此,本文提出应从学校、家庭、社会、自我四个角度全方位综合考虑,将学校教育作为中心、家庭教育作为基础、社会教育作为补充和转承、个人自我修炼作为关键,四个方面共同协作,有针对性地完善青少年网络伦理素养培养机制的建设。

    2017年04期 v.16;No.81 90-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K]
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  • 高职新生手机依赖与社交焦虑的关系研究——以无锡职业技术学院为例

    刘文庆;林佳燕;

    采用手机依赖指数量表和交往焦虑量表,基于无锡职业技术学院对新生手机依赖现状展开调查,剖析手机依赖的影响因素,揭示手机依赖与社交焦虑的关系,从新生社交层面提出减少手机依赖问题的途径,为学生管理和心理健康教育工作提供客观依据、建议与参考。

    2017年04期 v.16;No.81 94-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 94K]
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