高等教育研究

• 新时代大学生创新创业教育探析

  储晓宇;

  新时代大学生创新创业教育工作取得明显进展，初步形成了以“政策体系日益完善、组织机构不断健全、模式日益多元、师资队伍建设不断加强、课程体系不断丰富”为主要特征的新发展格局。针对新时代数字经济创新发展的新任务，高校要加强大学生创新创业教育的顶层设计，强化大学生创新创业教育政策的精准落实，注重大学生创新能力和创业意识的培养。这对推动创新创业教育高质量发展，加快建设世界创新高地，具有重要意义。

  2022年06期 v.21;No.113 1-4页 [查看摘要][在线阅读][下载 127K]
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• “美丽中国”视域下高校生态文明教育机制研究

  孙石群;刘梦瑶;

  构建“美丽中国”是新时代生态文明建设的重要战略思想。习近平总书记提出了丰富的生态文明思想理论，为建设人类命运共同体提供了方向指引。在新时代背景下，高校思政课应顺应时代发展趋势，重视生态文明教育，并从时代背景出发，结合“美丽中国”思想积极构建生态文明教育机制，从创新教育模式、培育师资力量、构建校园生态文化等角度完善教育机制，不断提升人才培养水平，培养出建设“美丽中国”坚实的后备军。

  2022年06期 v.21;No.113 5-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 123K]
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• 地方高校众创空间发展的动因、问题及对策

  汪雨;

  地方高校众创空间的发展是国家政策的导向，也是地方经济转型发展过程中的要求，更是地方高校创新创业人才培养的内在需求。地方高校众创空间发展过程中存在目标性冲突、资源性缺失和行政化制约等影响因素，可从校内创新协同发展、建立校地企共建模式以及坚持市场化导向机制等方面出发，创新地方高校众创空间发展的路径。

  2022年06期 v.21;No.113 9-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 120K]
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• “三全育人”视域下高校后勤服务育人的时代价值、现实困境和实现路径

  毛龙生;

  “三全育人”构建了高校全新的育人格局。高校后勤与时俱进，在服务保障工作中承担起育人职责。高校后勤部门作为学校的基础保障部门，其重要性日益凸显，后勤服务育人的参与度逐步提高，已成为高校“三全育人”体系不可或缺的部分。阐述高校后勤服务育人的时代价值，分析高校后勤服务育人“五化”的现实困境，提出“三全育人”视域下高校后勤服务育人的实现路径。

  2022年06期 v.21;No.113 13-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 141K]
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• 本科层次职业教育发展路径研究

  谭慧;

  提升职业教育质量既是适应时代变化的重要步骤，又是满足我国经济社会发展对职业人才需求的关键举措。职业院校是地方人才的培养基地，本科层次职业教育工作的开展可以有效推动高职院校人才培养质量的提升及学生的成长发展，对本地区企业生产能力及经济效益的提升具有一定的帮助。但部分高职院校仍旧存在师资力量不足、人才培养目标模糊、人才培养方式单一以及培养计划不全面等问题，阻碍了我国本科层次职业教育工作的开展。因此，高职院校领导应进一步加强教师队伍建设，深化与地方企业及高校之间的沟通交流，丰富本校教学资源数量与种类，提升本科层次职业教育建设工作的质量和效率，促进高职院校学生的全面发展。

  2022年06期 v.21;No.113 18-21+56页 [查看摘要][在线阅读][下载 137K]
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教育教学研究

• 基于工程教育专业认证背景的新材料经济与管理课程教学改革与探索

  杨海存;马文中;曹峥;谭华;龚方红;

  “新材料经济与管理”是一门高分子材料与工程专业基础必修课程，具有非常明显的学科交叉特征。基于工程教育专业认证的视角，从课程内容侧重、教学形式融合、课程评价体系的完善以及教学效果反馈机制的构建等方面阐述了实施课程改革的措施和效果。基于理论与实践相结合，扩展学生的知识维度，提高学生创新创业的实践能力，结合新材料项目开发、技术经济分析和项目管理三个方面，全面提高学生的综合素质，达成工程教育认证对提高学生综合能力的要求。

  2022年06期 v.21;No.113 22-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 132K]
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• 新课程标准背景下双向文化导入策略在高职英语教学中的应用研究

  魏晓晓;孔凯;

  随着高职英语课程改革的不断推进，语言教学中的文化教学意义不断凸显。但是，目前关于外语教学中的文化教学成果更多侧重于目的语文化学习，对母语文化教学的融合缺乏成熟的研究和探讨。基于高职英语教学改革持续深入的视角，探讨双向文化导入在高职英语教学中的积极意义和实现路径，以期创建更加高效、开放的高职英语课堂教学机制，强化文化在语言教学中的影响作用。

  2022年06期 v.21;No.113 27-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 137K]
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• 新高考改革面临的挑战及应对建议

  李淑娟;

  考试招生制度是国家基本教育制度，中华人民共和国成立70多年来，我国高校考试招生制度经历了复杂的变迁，形成了相对完整的考试招生体系，为学生成长、国家选才、社会公平发挥了不可替代的作用。2014年我国开始启动新高考改革试点工作，在取得实效的同时也面临一些挑战。应对新高考改革面临的挑战，必须加强对中学生的生源规划教育和选科指导，加大对偏远落后地区中学的投入，完善综合评价体系与再选科目等级赋分方案，重视选考科目与大学专业的匹配度等。

  2022年06期 v.21;No.113 32-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 123K]
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• 信息技术提升高职体育教育教学质量研究

  吴凤彬;沈婉蘅;

  信息技术的发展促进了高职体育教育教学质量的提升。通过分析信息技术提升高职体育教育教学质量的现实意义，发现目前存在理念不足、融入不深、数据不全、投入不足等问题，从创新高职体育教育教学人才培养理念、强化信息技术与高职体育教育教学的深度融合、构建数据支撑的高职体育教育教学质量体系、创新高职体育信息化工作机制等方面提出了信息技术提升高职体育教育教学质量的对策。

  2022年06期 v.21;No.113 36-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 132K]
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社会与人文

• 行业特色型大学校友捐赠文化构建的思考——以B大学为例

  程显英;房东波;

  校友捐赠文化体现校友凝聚力，是母校文化基因和精神传承中极其重要的一部分。通过梳理文献、发放调查问卷，访谈18位有捐赠经历的校友和校友会或基金会的工作人员，归纳和提炼影响校友捐赠文化发展的因素，探索在此基础上进一步构建成熟良性的校友捐赠文化发展路径，希望能对国内高校有所启发，进而推动国内校友捐赠文化的发展。调研结果包括：1)完善工作体系，拓宽筹资渠道；2)做好校友联络工作，加强学校与校友间的联系；3)加大宣传力度，发挥榜样力量；4)全面培养综合人才，营造校园人文氛围。

  2022年06期 v.21;No.113 41-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 155K]
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• 浅谈古琴文化意蕴氛围的培育与传承——以扬州地区广陵琴派调查为例

  胡艳兰;

  古琴文化传承至今，融合了几千年的中华民族文化精髓，古琴演奏所营造的文化氛围和意境是古琴文化的重要部分，包含了中国古代的哲思和审美观念，因此，在推广古琴文化时，对古琴意蕴氛围的培育和传承尤为重要。

  2022年06期 v.21;No.113 47-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 119K]
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• 文化自信视域下吴方言保护问题的迫切性分析

  朱敏;

  方言的发展与地方文化的传承二者之间唇齿相依，坚定文化自信需建立在深厚的中华优秀传统文化底蕴的基础上。随着社会的进步、经济的发展，以苏州话为代表的吴方言出现了语音的改变、传统词语数量的锐减、常用词词义理解普及度的降低等使用困境。造成这种困境的原因有经济高速发展的影响、国家法规政策的影响、人民生活方式的改变、苏州话使用者态度的变化。吴方言承载着深厚的历史文化积淀，具有重要的语言文学价值，应采用“和而不同”的态度去看待普方共存问题。为了防止断层问题的出现，需引导青年一代重视吴方言的使用与传承问题，让中华优秀传统文化发扬光大。

  2022年06期 v.21;No.113 51-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 159K]
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• 后疫情时代下会展营销高质量发展探析

  李昀怿;

  在后疫情时代及数字化时代的双重冲击下，会展营销模式发生了巨大变化。新媒体因具备信息传播及时、交互性强的特点在会展营销中被广泛应用。在明确基本O2O2O营销模式概念的基础上，分析会展营销的现状及发展思路，通过对数字化媒体的研究，总结会展营销传播的新方向，在一定程度上结合当下国情分析了O2O2O营销模式，并从多个方面提出会展营销高质量发展的优化策略。

  2022年06期 v.21;No.113 57-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 124K]
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• 孤飞无来迹——论姜夔词中的流动感

  李桉瑞珊;

  白石词中存在着大量且独特的动态意象，它们在整体上赋予了词作以流动回转之美，而其中以垂柳、落梅、坠月为代表的垂落意象群又将这种运动指向了一种具体的、自上而下的特定轨道，不仅有利于姜词的情感表达、时空跳转，而且形成了姜词独特的个人魅力与艺术风格，使得其词生动却不张扬，其情清冷却不凝重，整体灵动清空，峭拔俊逸，别具艺术感染力。

  2022年06期 v.21;No.113 61-65+83页 [查看摘要][在线阅读][下载 157K]
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• 智能环境下图书馆的知识创新服务研究

  丁夫帝;

  人工智能(AI)是一个具有巨大变革潜力的新兴技术领域。回顾图书馆技术的发展历程，论述图书馆实施智能化建设过程中存在的主要阻碍，讨论人工智能促进创新的多种方式，包括构建智能化的网络环境、创建适应智能化环境的信息资源、建立智能化综合服务系统等，为图书馆的智能化建设与发展提供新的思路。

  2022年06期 v.21;No.113 66-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 120K]
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学生工作与思想政治教育

• 新时代高校思政课教师讲好立德树人故事的逻辑理路

  谭琴;

  讲好立德树人故事，培育时代新人是高校思政课教师的神圣使命和光荣任务。高校思政课教师要围绕立德树人“为何讲”“讲什么”“怎么讲”等问题，阐明立德树人的意义，明晰立德树人的重点，探寻立德树人的方法。高校思政课教师讲好立德树人故事必须不断满足青年学生的成长需要和期待，推动社会主义核心价值观内嵌式发展，在讲立德树人故事、树先锋模范形象中彰显高校思政课价值。

  2022年06期 v.21;No.113 70-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 139K]
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• 儒家文化对新时代大学生责任担当的启示

  闫玉;

  部分大学生存在担当理想信念不强、担当创新能力不足、担当知行分离等问题，给新时代赋予他们的使命和担当带来了一定挑战。儒家文化内涵丰富的责任担当思想，对大学生责任担当的培育具有重要的启示和指导作用：尚义轻利，大学生应树立正确观念；好学知学，大学生应增强担当能力；知行合一，大学生应践行担当使命。

  2022年06期 v.21;No.113 75-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 125K]
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• 红色文化融入高校思想政治理论课的路径探析

  张楠;陈旭;

  红色文化凝结着厚重的历史文化内涵，是中华民族精神和时代精神的生动诠释和集中表达，与高校思政课在内容释义与目标指向上具有高度契合性，因此，亟须将红色文化融入高校思政课教学，引导大学生在学习和实践中不断强化红色文化担当意识。然而，目前部分高校在融入内容、融入方式、融入保障机制方面存在问题，需从以史育人、以情动人、推己及人、教学相长四个维度创新红色文化融入高校思政课的路径。

  2022年06期 v.21;No.113 79-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 137K]
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• 善用“大思政课”培育家国情怀

  岳祺;

  家国情怀是中华优秀传统文化的宝贵财富，是中华民族精神的重要体现，是中华儿女实现人生理想与家国梦想的必备素养。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，也是培育学生家国情怀的主阵地。新时代，习近平总书记提出善用“大思政课”的理念，思政课要与现实结合起来。善用“大思政课”培育家国情怀是基于当前思政课存在问题的正确选择，也是落实立德树人根本任务的重要举措。善用“大思政课”培育家国情怀要推进“思政小课堂”与“社会大课堂”相结合，将宏大的时代、生动的现实、鲜活的实践融入家国情怀教育的全过程，激发青年一代的使命与担当意识。

  2022年06期 v.21;No.113 84-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 142K]
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• 高职院校思政课程实现生态文明观“三进”的思考

  罗启宝;周嫄;周勋勋;

  将生态文明观融入高职院校思政课程，是当前高职院校要着力解决的重大课题和政治任务。作为人类命运共同体思想中生态维度的表达，生态文明观是马克思生态思想的继承与发展，为生态文明奠定了坚实的自然观基石。作为一种全新的文明样态，生态文明的建设标志着人类自然观的重构，具有塑造“理性生态人”的意义。高职院校思想政治教育实现生态文明观“三进”,关键在于发挥思政课堂教学第一阵地的作用，将生态文明观深植于心，外化于行。

  2022年06期 v.21;No.113 89-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 125K]
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